- Мы за мягкое воспитание.
- Работаем по вальдорфской методике.
- Живем в одном ритме с природой.
- Культивируем семейные ценности.
- Гуляем в любую погоду.
- Творим только из натуральных материалов.
- Мы за чистое питание.
- Мы за воспитание в свободе.
- Мы прежде всего воспитываем себя. Проводим обучающие семинары, занятия, лекции, творческие МК.
- Мы родители, детей нового поколения.
Дополнительная информация:
- Доброе общение с детками (развитие личностных отношений, социальные навыки)
- Развивающие игры (развитие речи, мелкой моторики, музыкальности, памяти, слуха)
- Творческие занятия (лепка из воска, выпечка печенья, рисуем пальчиками)
- Хоровод – развитие крупной моторики, развитие равновесия, слуха, речи, памяти, концентрация внимания.
Свободная игра с натуральными материалами.
Наш малыш такой маленький, но уже такой большой, он хочет все знать, все потрогать, открыть все ящички и проверить правильно ли все лежит. Он уже хочет общаться, дружить, играть с другими детками. Нам кажется что его нужно развивать, но на самом деле он сам это делает в сто раз быстрее чем мы только можем себе представить. И что же ему нужно?
- Всего лишь условия для полноценного развития: все трогать – натуральные материалы, шишки, каряжки, камешки, шелковые тканюшки, шерстку, теплый пахучий воск… Возможность изучать этот мир и преображать его в свободной игре.
СОЗДАТЬ УСЛОВИЯ И ПРЕДОСТАВИТЬ ВРЕМЯ.
- Всего ЛИШЬ ДАТЬ ВОЗМОЖНОСТЬ ПОДРАЖАТЬ. Он считывает все, не только что мы говорим, но и как, положение губ, мимику лица, наше настроение и то – что мы вкладываем в слова. Походка, привычки, все что его окружает – ВСЕ имеет значение, и цвет одежды, и тембр голоса.
Мы поем, и малыш поет, мы играем пальчиками – и малыш играет, мы месим тесто – и он месит, мы строим башенку из воска – и ему нужно, как же без него, мы рисуем - и он рисует… ВЗРОСЛЫЙ КОТОРЫЙ ДАЕТ ЗДОРОВЫЕ ИМПУЛЬСЫ а он развивается сам из себя.
Никаких готовых шаблонов – только его внутренний импульс преображать и творить этот мир.
Мы же даем ему ВРЕМЯ, УСЛОВИЯ, МАТЕРИАЛЫ. Для Развития свободной креативной и целостной личности.
